domingo, 1 de febrero de 2009

Teorías de aprendizaje de Xavier Vargas Beal


Hola compañeros y amigos.
Esta pesada lectura de
Xavier Vargas Beal. me llevo a muchas reflexiones, me llamo poderosamente la atención el aprendizaje situado pues este concepto nunca lo había escuchado o leído.

Sabemos que existen además muchas variables en el contexto educativo difíciles de controlar. Durante años nos hemos limitado solamente a la medición de trabajo de un día anterior y me refiero a un examen mensual o a tareas que igual no tienen la misma atención. Teorías educativas van y teorías educativas vienen, la educación a sufrido diferentes cambios en sus diferentes épocas y las teorías educativas son las mismas aunque con diferente enfoque, la realidad o el verdadero trabajo es el definir las acciones que se aplicaran para desarrollar ciertos aprendizajes y/o competencias, así también esta el como aprovechar el currículo oculto. Me parece muy interesante la teoría de J. Piaget. Aunque sigo pensando y esperando algunos ejemplos de cómo desarrollar competencias, o estructurar el pensamiento adecuados para el aula. Espero que nos faciliten algunos ejemplo y que no solo se diga que ahí están las diferentes teorías de aprendizaje, tu has la practica, cosa que les ha faltado a todos los teóricos de la educación.

En lo referente a la pregunta ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? NO. El verdadero aprendizaje no se pude medir con simples preguntas y respuestas, entendiendo por aprendizaje algo mas que un dato memorístico, el aprendizaje es muy abstracto, y es un verdadero reto medir la realidad de este, como saber que estructura se desarrollo en el estudiante, para poder medir un verdadero aprendizaje es necesario valorar en que es competente o que habilidades desarrollo este estudiante.

Agradezco sus comentarios, les envió un saludo desde su casa en Monclova, Coahuila. Su amigo. Oscar Javier

sábado, 31 de enero de 2009

Hola a todos mis compañeros y amigos, los saludo con gusto y entusiasmo.

Recuerdo en mi época de estudiante cuando mi novia Verónica, ahora esposa, me regalo un libro, cuyo titulo confundió cuando lo solicito, sin darse cuenta me inicio en la educación, este libro aparentemente equivocado es Aprender a aprender de Guillermo Michel. Este libro marco gran parte de mi quehacer educativo esto, con lo visto en esta especialización, la concepción de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias es la el aprendizaje significativo.
Este tipo de aprendizaje postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, que es parte de lo que buscamos al crear competencias y que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los conocimientos previos que posea el estudiante.
En el aprendizaje significativo, como en corriente educativa en base de competencias el docente estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean duraderos en los estudiantes, generando competencias aseguras que si el aprendizaje no es significativo lo puede adquirir en cualquier otro momento.
Otro punto para desarrollar competencias es que el aprendizaje sea de interés y útil, es decir que sea aplicable al mundo que lo rodea, las condiciones para que se de este tipo de aprendizaje son muy parecidas a lo que busca la nueva reforma es decir:
Que el docente y los estudiantes organicen conocimientos previos para relacionarlos con los aprendizajes que se quieren adquirir, esto mediante una significabilidad lógica que engloba desde conocimientos previos y competencias básicas, así como la significabilidad psicológica que es la adaptabilidad del educando al medio que lo rodea virtud básica para el desarrollo de tan sonadas competencias. Otro punto el mas importare es la actitud activa y motivación.
Además en este tipo de aprendizaje la mente es como una red donde aprender es establecer relaciones semánticas.

Tengo que reconocer que también m llamo mucha la atención la teoría del Constructivismo. Escrita por l padre de la educación J. Piaget.

Agradezco de antemano el tiempo dedicado a leer la opinión de su humilde servidor, los saludo afectuosamente desde la capital del acero de América latina, Monclova, Coahuila. Su amigo que los aprecia.
Oscar Javier